La parálisis de Bell, es algo que se puede repetir?

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La parálisis de Bell es un episodio de debilidad o parálisis de los músculos faciales sin explicación, el cual comienza repentinamente y empeora de tres a cinco días. Esta condición resulta del daño del 7º nervio craneal (facial), usualmente el dolor o malestar se produce en un lado de la cara y de la cabeza.

Puede padecerla cualquier persona a cualquier edad, pero ocurre con más frecuencia en las mujeres embarazadas y en las personas con diabetes, influenza, un resfrío o cualquier otra dolencia de las vías respiratorias superiores. La parálisis de Bell afecta a hombres y mujeres por igual.

La parálisis de Bell no se considera permanente, pero en casos poco frecuentes no desaparece. En la actualidad no se conoce ninguna cura para la parálisis de Bell. Sin embargo, la recuperación generalmente comienza entre dos semanas y seis meses desde la aparición de los síntomas. La mayoría de quienes sufren la parálisis de Bell recuperan totalmente la fuerza y la expresión facial.

Causas:
Aunque la causa específica de la parálisis de Bell se desconoce, se ha sugerido que el trastorno puede ser hereditario. Puede también estar asociado con lo siguiente:

La diabetes.
La presión sanguínea alta.
Un traumatismo.
Toxinas.
La enfermedad de Lyme.
El síndrome de Guillain-Barré.
La sarcoidosis.
La miastenia grave.
Una infección.

Síntomas:
A continuación se enumeran los síntomas más comunes de la parálisis de Bell. Sin embargo, cada individuo puede experimentarlos de una forma diferente. Los síntomas pueden incluir:

Desorden en el movimiento de los músculos que controlan las expresiones faciales como sonreír, entrecerrar los ojos, parpadear o cerrar los párpados.
Pérdida de sensibilidad en la cara.
Dolor de cabeza.
Lagrimeo.
Babeo.
Pérdida del sentido del gusto en las dos terceras partes anteriores de la lengua.
Hipersensibilidad al sonido en el oído afectado.
Incapacidad de cerrar el ojo del lado afectado de la cara.
Los síntomas de la parálisis de Bell pueden parecerse a los de otras condiciones o problemas médicos. Siempre consulte a su médico para el diagnóstico.

Tratamiento:
Un tratamiento recomendado con regularidad para la parálisis de Bell es proteger el ojo para impedir que se seque durante la noche o mientras se trabaja con la computadora. El cuidado de los ojos, que puede incluir gotas durante el día, ungüento a la hora de acostarse o una cámara de humedad durante la noche, ayuda a proteger la córnea de rasguños, lo cual es fundamental en el tratamiento de la parálisis de Bell.

Su médico establecerá el protocolo de tratamiento adecuado para la condición, basándose en la gravedad de los síntomas y en el perfil médico del paciente. Otras opciones de tratamiento incluyen:

medicamentos con esteroides - para reducir la inflamación
medicamentos antivirales – como el aciclovir
analgésicos o calor húmedo - para aliviar el dolor
fisioterapia para estimular el nervio facial
Es posible que algunas personas prefieran recurrir a terapias alternativas como tratamiento de la parálisis de Bell. Estos tratamientos pueden incluir:

relajación
acupuntura
estimulación eléctrica
capacitación en biorretroalimentación
terapia vitamínica, incluidas las vitaminas B12, B6 y el mineral zinc  (+ info)

Cuanto tiempo dura una parálisis facial con un daño en el nervio moderado y si hay síntomas en la recuperación

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Mi paralisis facial es desde el 03 de julio 2007 y mi recuperacion a la fecha es minima solo puedo cerra un poco mas mi ojo afectado y aun tengo dolores de cabeza , y me preocupa esto ya que tengo que trabajar y no puede me siento mal , por favor respondame un neurologo , muchas gracias por su atencion
Puès no soy Neurologo, pewro en tiempos de mi abuela, con un foco caliente envuelto en una franela, lo pasaban por la parte afectada del lado contrario y les daban vitamina B.
Mi madre se recupero en 3meses. Saludos Cuida`tè, seguramente tienes el nervio muy duro todavìa, con las vitaminas se te aflojarà. Saludos.  (+ info)

¿Alguien puede darme información sobre nuevas tecnologías para parálisis cerebral?

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o bien donde puedo conseguir esa información.
La Parálisis Cerebral
En Esta Publicación
La Historia de Jen
¿Qué es...?
¿Con Qué Frecuencia Ocurre...?
¿Cuáles Son las Señales...?
¿Y el Tratamiento?
¿Y la Escuela?
Consejos para Padres
Consejos para Maestros
Recursos
Organizaciones

Hojas Informativas
Sobre Discapacidades 2 (FS2-SP)
enero de 2004
Aprox. 8 páginas al ser impresa.
Versión PDF



La Historia de Jen
Jen nació 11 semanas antes de tiempo y pesaba sólo 2½ libras. Los doctores se sorprendieron al ver cuánta fuerza tenía y cómo se movía. Cuando tenía sólo unos pocos días, dejó de respirar y la conectaron a un respirador. Después de 24 horas, ya podía respirar por su cuenta. Los doctores hicieron muchas pruebas para averiguar lo que había pasado, pero no pudieron encontrar nada malo. El resto del tiempo que Jen estuvo en el hospital estuvo tranquila, y después de dos meses pudo irse a la casa. Todos pensaron que todo iba a resultar bien.

En la casa, la mamá de Jen notó que Jen era descuidada cuando tomaba el biberón. Mientras pasaban los meses, la mamá de Jen notó otras cosas que no recordaba haber visto con el hermano mayor de Jen. Al cumplir seis meses, Jen no podía sostener la cabeza. Lloraba mucho y se ponía tiesa de rabia. Cuando Jen regresó al doctor para el seguimiento de seis meses, el doctor se preocupó por lo que vió y lo que le dijo la mamá de Jen. Sugerió que la mamá la llevara a otro doctor para revisar detenidamente el desarrollo de Jen. La mamá de Jen la llevó a un especialista en desarrollo que finalmente pudo nombrar todas las cosas pequeñas que no estaban bien con Jen—parálisis cerebral.




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El Uso del Término "Discapacidad"
El término "discapacidad" fue aceptado por la Real Academia Española de la Lengua hace diez años y aparece en el diccionario de la lengua española de ésta. En reconocimiento del gran poder del lenguaje para influir y crear impresiones, NICHCY utiliza el término "discapacidad" en todas sus publicaciones.
Otros términos quizás más comunes--como, por ejemplo, "incapacidad" o "minusválido--pueden dar a entender que las personas con discapacidades son personas "sin habilidad" o de "menor valor."

En comparación, "discapacidad" quiere decir una falta de habilidad en algún ramo específico. El uso del término reconoce que todos los individuos con discapacidades tienen mucho que contribuir a nuestra sociedad y al mismo tiempo está de acuerdo con cambios similares en el lenguaje de la ley estadounidense.



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¿Qué es Parálisis Cerebral?
Parálisis cerebral es una condición causada por heridas a aquellas partes del cerebro que controlan la habilidad de mover los músculos y cuerpo. Cerebral significa que tiene que ver con el cerebro. Parálisis se refiere a una debilidad o problemas con el uso de los músculos. La herida ocurre a menudo antes del nacimiento, a veces durante el parto o, igual que Jen, pronto después del nacimiento. La parálisis cerebral puede ser leve, moderada, o severa. Parálisis cerebral leve puede significar que el niño es torpe. Parálisis cerebral moderada puede significar que el niño camina cojeando. El o ella podría necesitar un aparato ortopédico o bastón. Parálisis cerebral más severa puede afectar todos los aspectos de las habilidades físicas del niño. El niño con parálisis cerebral moderada o severa podría necesitar una silla de ruedas u otro equipo especial. A veces los niños con parálisis cerebral pueden también tener problemas del aprendizaje, problemas con el oído o visión (llamados problemas sensoriales) o retraso mental. Usualmente, mientras más severa la herida al cerebro, más severa la parálisis cerebral. Sin embargo, la parálisis cerebral no se empeora con el tiempo, y la mayoría de los niños con parálisis cerebral tienen una longevidad normal.

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¿Con Qué Frecuencia Ocurre la Parálisis Cerebral?
Unas 500.000 personas en los Estados Unidos tienen alguna forma de parálisis cerebral. Cada año, casi 1.500 niños preescolares son diagnosticados con parálisis cerebral.

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¿Cuáles Son las Señales de la Parálisis Cerebral?
Hay tres principales tipos de parálisis cerebral:

Parálisis cerebral espástica es una condición en la cual hay demasiado tono muscular o músculos apretados. Los movimientos son tiesos, especialmente en las piernas, brazos y/o espalda. Los niños con esta forma de parálisis cerebral mueven las piernas torpemente, girando o en salto de tijera las piernas mientras tratan de caminar. Esta forma de parálisis cerebral es la más común.


Parálisis cerebral atetoide (llamada también parálisis cerebral discinética) puede afectar los movimientos del cuerpo entero. Esta forma de parálisis cerebral típicamente involucra lentos movimientos incontrolados y un bajo tono muscular que causa dificultades para la persona al tratar de sentarse en forma derecha y caminar.


Parálisis cerebral mixta es una combinación de los síntomas descritos más arriba. Un niño con parálisis cerebral mixta tiene tonos musculares altos y bajos. Algunos músculos son demasiado apretados, otros demasiado sueltos, creando una mezcla de rigidez y movimientos involuntarios.

Otras palabras usadas para describir los diferentes tipos de parálisis cerebral incluyen:
Diplegia—Esto significa que sólo las piernas son afectadas.


Hemiplegia—Esto significa que la mitad del cuerpo (como el brazo y pierna derecho) es afectada.


Quadriplegia—Esto significa que ambos brazos y piernas son afectados, a veces incluyendo los músculos faciales y el torso.

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¿Y el Tratamiento?
Los efectos de la parálisis cerebral pueden ser reducidos mediante tratamiento temprano y continuo. Muchos niños aprenden cómo hacer que sus cuerpos funcionen de otras maneras. Por ejemplo, un bebé que no puede gatear por causa de parálisis cerebral podría aprender a moverse por medio de rodar de lugar a lugar.

Los niños menores de tres años pueden beneficiarse grandemente al recibir servicios de intervención temprana. La intervención temprana es un sistema de servicios de apoyo para bebes y niños pequeños con discapacidades y para sus familias. Para los niños mayores, los servicios de educación especial y servicios relacionados están disponibles por medio de la escuela pública para ayudar a los niños a rendir y aprender.

Los niños con parálisis cerebral típicamente pueden necesitar diferentes tipos de terapia, incluyendo:

Terapia física, la cual ayuda al niño a desarrollar músculos más fuertes tales como aquéllos en las piernas y cuerpo. Por medio de terapia física, el niño trabaja en destrezas tales como caminar, sentarse, y mantener el equilibrio.


Terapia ocupacional, la cual ayuda al niño desarrollar destrezas motoras finas, tales como vestirse, comer, y escribir entre otras tareas de la vida diaria.


Patología del habla-lenguaje, la cual ayuda al niño a desarrollar destrezas para la comunicación. El niño puede trabajar en particular en el habla, la cual podría ser difícil debido a problemas con el tono muscular de la lengua y garganta.

El niño podría encontrar útil una variedad de equipos especiales. Por ejemplo, aparatos ortopédicos pueden ser usados para mantener el pie en lugar cuando el niño está de pie o camina. Tablillas hechas a la orden pueden proporcionar apoyo para ayudar al niño al usar las manos. También hay disponibles una variedad de equipos y juguetes adaptados para ayudar a los niños a jugar y divertirse mientras hacen trabajar sus cuerpos. Actividades tales como nadar o equitación pueden ayudar a fortalecer los músculos más débiles y relajar aquéllos que están más apretados.

Siempre se están desarrollando nuevos tratamientos médicos. A veces cirugía, inyecciones de Botox, u otros medicamentos pueden ayudar a disminuir los efectos de la parálisis cerebral, aunque no hay cura para la condición.

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¿Y la Escuela?
El niño con parálisis cerebral puede enfrentar muchos desafíos en la escuela y es probable que necesite ayuda individualizada. Afortunadamente, los estados son responsables de cumplir con las necesidades educacionales de los niños con discapacidades.

Los servicios para niños de tres años o menores son proporcionados por medio de un sistema de intervención temprana. El personal trabaja con la familia del niño para desarrollar un Plan Individualizado de Servicios para la Familia (en inglés, "Individualized Family Service Plan," o IFSP). Este plan describe las necesidades únicas del niño al igual que los servicios que recibirá el niño para tratar con aquellas necesidades. El IFSP enfatizará también las necesidades únicas de la familia, para que los padres y otros miembros familiares sepan cómo ayudar a su niño pequeño con parálisis cerebral. Los servicios de intervención temprana pueden ser proporcionados basándose en una escala de honorarios, lo cual significa que el costo a la familia dependerá de su ingreso.

Para los niños en edad escolar, incluyendo los niños preescolares, los servicios de educación especial y servicios relacionados serán proporcionados por medio del sistema escolar. El personal escolar trabajará con los padres del niño para desarrollar un Programa Educativo Individualizado (en inglés, "Individualized Education Program," o IEP). El IEP es similar al IFSP en el sentido de que describe las necesidades únicas del niño y los servicios que han sido diseñados para cumplir con aquellas necesidades. Los servicios de educación especial y servicios relacionados, los cuales podrían incluir terapia física, terapia ocupacional y patología del habla-lenguaje, son proporcionados sin costo alguno para los padres.

Además de servicios de terapia y equipo especial, los niños con parálisis cerebral pueden necesitar tecnología asistencial. Algunos ejemplos de tecnología asistencial incluyen:

Aparatos para la comunicación, los cuales pueden variar desde los más simples hasta los más sofisticados. Tablas de comunicación, por ejemplo, tienen fotos, símbolos, letras o palabras adjuntas. El niño se comunica por medio de apuntar o mirar las fotos o símbolos. Los aparatos de comunicación aumentativa son más sofisticados e incluyen sintetisadores de la voz que permiten que el niño "hable" con los demás.


Tecnología computacional, la cual puede variar desde juguetes electrónicos con interruptores especiales hasta programas sofisticados para la computadora operados por medio de almohadillas de interruptores o adaptaciones del teclado.

La habilidad del cerebro para encontrar nuevas maneras de trabajar después de una herida es maravillosa. Aún así, puede ser difícil para los padres imaginarse cuál será el futuro de su niño. Aunque una buena terapia y tratamiento pueden ayudar, el "tratamiento" más importante que puede recibir el niño es cariño y ánimo, con muchas experiencias típicas de la niñez, familia, y amigos. Con una mezcla apropiada de apoyo, equipo, tiempo adicional y acomodaciones, todos los niños con parálisis cerebral pueden aprender con éxito y participar completamente de la vida.

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Consejos para Padres
Aprenda más sobre la parálisis cerebral. Mientras más sabe, más puede ayudarse usted a sí mismo y a su niño. Vea la lista de recursos y organizaciones que se encuentra al final de esta publicación.


Demuéstrele cariño a su niño y juegue con él. Trate a su hijo o hija igual como lo haría con un niño sin discapacidad. Lleve su niño a diferentes lugares, lean juntos, y diviértanse.


Aprenda de los profesionales y otros padres cómo cumplir con las necesidades especiales de su niño, pero trate de no volver su vida en una ronda de terapia tras otra.


Pida ayuda de su familia y amigos. Cuidar a un niño con parálisis cerebral es trabajo duro. Enséñele a otras personas lo que deben hacer y déles bastantes oportunidades para practicarlo mientras usted toma un descanso.


Manténgase informado sobre nuevos tratamientos y tecnologías que pueden ayudar. Siempre se están desarrollando nuevos enfoques y éstos podrían hacer una gran diferencia en la calidad de vida de su niño. Sin embargo, tenga cuidado con nuevas "modas" que aún no han sido comprobadas.


Infórmese sobre tecnologías asistenciales que pueden ayudar a su niño. Esto podría incluir un simple teclado de comunicación para ayudarle a su niño a expresar sus necesidades y deseos, o —Tenga paciencia y mantenga sus esperanzas para mejoramiento. Su niño, igual que cualquier niño, tiene una vida entera para aprender y crecer.


Trabaje con profesionales en intervención temprana o en su escuela para desarrollar un IFSP o IEP que refleje las necesidades y habilidades de su niño. Asegúrese de incluir servicios relacionados tales como patología de habla-lenguaje, terapia física y terapia ocupacional si su niño los necesita. ¡No se olvide de la tecnología asistencial!

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Consejos para Maestros
Aprenda más sobre la parálisis cerebral. Los recursos y organizaciones al final de esta publicación le ayudarán.


Aunque pueda parecer obvio, a veces la "mirada" de la parálisis cerebral puede dar la impresión equivocada de que el niño con parálisis cerebral no puede aprender tanto como los demás. Concéntrese en el niño individual y aprenda de primera mano cuáles son sus necesidades y capacidades.


Aprenda las estrategias que usan los maestros de alumnos con discapacidades del aprendizaje. Infórmese sobre diferentes estilos de aprendizaje. De esta manera, usted puede usar el mejor enfoque para un niño particular, basándose en las habilidades de aprendizaje del niño al igual que sus habilidades físicas.


Sea inventivo. Pregúntese (y a los demás), "¿Cómo puedo adaptar esta lección para dar el mayor alcance posible a un aprendizaje activo y práctico?"


Aprenda a apreciar la tecnología asistencial. Busque expertos dentro y fuera de la escuela que le pueden ayudar. La tecnología asistencial puede significar la diferencia entre la independencia o no para su alumno.


Siempre recuerde, los padres también son expertos. Hable sinceramente con los padres de su alumno. Ellos le pueden decir mucho sobre las necesidades especiales y habilidades de su hija o hijo.


El trabajo en equipo efectivo para el niño con parálisis cerebral debe reunir profesionales con diversos antecedentes y pericias. El equipo debe combinar el conocimiento en cuanto a planificar, implementar y coordinar los servicios del niño.


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La Parálisis Cerebral como "Impedimento Ortopédico"
El Acta para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA) sirve para guiar cómo los servicios de intervención temprana y servicios de educación especial y servicios relacionados son proporcionados a los niños con discapacidades. Bajo IDEA, la parálisis cerebral es considerada un "impedimento ortopédico," el cual se define como…

"…un impedimento ortopédico severo que afecta adversamente el rendimiento educacional del niño. El término incluye impedimentos causados por anomalías congénitas (por ejemplo, pie deforme, la ausencia de un miembro, etc.), impedimentos causados por enfermedad (por ejemplo, poliomelitis, tuberculosis de los huesos, etc.) e impedimentos de otras causas (por ejemplo, parálisis cerebral, amputaciones y fracturas o quemaduras que causan contracturas)." [34 Código de Regulaciones Federales Sección 300.7(c)(9)]

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Recursos
Geralis, E. (1998). Children with cerebral palsy: A parent's guide (2a ed.). Bethesda, MD: Woodbine House. [Teléfono: (800) 843-7323.]

La parálisis cerebral. (2000). Disponible en Internet en la Biblioteca de la Salud de: www.nacersano.org

National Institute of Neurological Disorders and Stroke. (1999). La parálisis cerebral: Esperanza a través de la investigación. Disponible en Internet: www.ninds.nih.gov/disorders/spanish/paralisiscerebral.htm

United Cerebral Palsy Associations. (n.d.). Parálisis cerebral: Datos y estadísticas. Disponible en Internet: www.ucp.org. A la derecha al pie de la página principal, seleccione “En Español.”




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Organizaciones
United Cerebral Palsy Associations, Inc.
1660 L Street NW, Suite 700
Washington, DC 20036
(202) 776-0406
(800) 872-5827 V/TTY
[email protected] Correo electrónico
www.ucp.org Sitio de Internet


Easter Seals--Oficina Nacional
230 West Monroe Street, Suite 1800
Chicago, IL 60606
(312) 726-6200; (312) 726-4258 (TTY)
(800) 221-6827 (Fuera de IL)
[email protected] Correo electrónico
www.easter-seals.org Sitio de Internet


Las Hojas de Recursos Estatales de NICHCY enumeran organizaciones estatales que tratan con parálisis cerebral, tecnología asistencial, y otros asuntos y preocupaciones relacionadas a las discapacidades.



Otros Sitios de Internet
www.dreamms.org
Un centro de información sin fines de lucro, que proporciona información sobre la tecnología asistencial.

www.Lburkhart.com
Ideas e instrucciones para la adaptación de juguetes para niños con parálisis cerebral .



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Porqué dan las parálisis faciales?

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Me gustaría ayudar a una persona con esta enfermedad, pero está muy deprimida, que me aconsejan?
Llevala con algun médico a algún Hospital o algún centro de Salud que les quede cerca, le daran antiflamatorios, vitamina B, y terapia fisica para su cara, si sigue al pie de la letra las intrucciones del médico se le pasará muy pronto.
Yo sé que da por Stress, por enfriamento de cambio de clima, por salir caliente al aire y en algunos casos por bacterias que es más dificail de controlar. Si se angustia es más dificil, dile que se ocupe en buscar remiedios y darse masaje que el Dr. le recomendara y no piense en su depresión.  (+ info)

¿Alguien sabe qué significa parálisis del sueño?

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Parece ser que es algo que les ocurre a ciertas personas que pueden estando conscientes tras haber dormido, tienen que hacer un gran esfuerzo para conseguir incorporarse.
Este estado tambien se le conoce como "se te subio el muerto" y consiste en que al despertar, el cerebro aun esta descansando, entre un estado de inconsciencia, pero la persona se despierta repentinamente y el cerebro no procesa rapido la informacion y no manda las impulsos, y por eso las personas no se pueden mover, hasta que el cerebro reaccione, tarda aproximadamente como 1 minuto.  (+ info)

ayuda quiero consejos o alguien que allá pasado por lo mismo tengo parálisis facial llevo 4 días?

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estube emferma de bronquitis y despues me dio paralisis facial q hayo esto nunca me abia pasado estoy muy trizte algien ya paso esto y cuanto tiempo estare asi AYUDA POR FAVOR HAY ALGUN REMEDIO CASERO Q SEPAN GRACIASSSS
lamentablemente la unica manera de curar la paralisis facil es relajandote y asistiendo a sesiones de masajes para que los musculos de tu cara se relajen y regresen a su estado natural, la paralisis facial entre otras cosas ocurre por un nivel elevado de estres.  (+ info)

¿Que pasa si llego a despertar a una persona que esta en medio de una parálisis del sueño?

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Cuando alguien esta en parálisis del sueño es posible que sufra algún daño si alguien llega a moverlo para despertarlo como por ejemplo que mi madre valla a moverme para despertarme para ir al colegio.
A mi me pasa esto y quiero saber si es posible sufrir algún daño por que en ese momento estoy conciente de lo que pasa a mi alrededor solo que no puedo moverme ni hablar.
Aclaro esto no es una enfermedad es normal en las personas esto es una alucinacion es mas como una pesadilla puedo escuchar , sentir y hasta ver cosas que no son reales en caso de poner abrir los ojos o creer que lo veo aunque tenga los ojos cerrados es solo que estoy curiosa
Lo mejor es que vayas a un médico neurologo y el te haga los estudios para deterinar las causas y haci darte tratamiento , saludos  (+ info)

¿Qué es la parálisis de Tood?

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¿se relaciona con la epilepsia?
¿Se puede diagnosticar epilepsia con sólo una crisis, dando todos los estudios (electroencéfalograma, res.magnética, etc)bien?
Por favor, quiero sólo respuestas médicas. Esto es serio.
Es la parálisis muscular de una porción corporal después de una crisis epiléptica, habitualmente una crisis parcial motora en el mismo territorio.

Este artículo que estudió 11 casos reales, te puede servir, leelo si podés...
http://bvs.sld.cu/revistas/ped/vol77_3_05/ped04305.htm

Saludos y suerte.  (+ info)

Cómo puedo corregir una parálisis facial leve que tiene unos 3 tres años con secuelas de lloriqueo del ojo.

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También sufro de un hormigueo en el músculo facial del lado izquierdo.
¿Tres años?
Las posibilidades de recuperación son pocas, solo quedan medidas rehabilitatorias.
¿Se estableció correctamente el diagnóstico?
¿Se indicó tratamiento entonces?
¿Es la parálisis secuela de una intervención quirúrgica?

Son muchos los factores que hay que considerar, pero el tiempo de evolución hace difícil que se pueda recuperar.  (+ info)

Alguien sabe algo sobre parálisis flácida?

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Te recomiendo este articulo esta en formato pdf, por lo que deberas tener el adoba raeder http://salud.edomexico.gob.mx/html/progepid/polioypf.pdf#search=%22que%20es%20la%20par%C3%A1lisis%20fl%C3%A1cida%22  (+ info)

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