Quero saber tudo sobre Estrongiloidiase e Tricuriase.?
Saber todos os detalhes dessas duas doencas.
----------
Olá Diego,
Descritor Inglês: Strongyloidiasis
Descritor Espanhol: Estrongiloidiasis
Descritor Português: Estrongiloidíase
Sinônimos Português: Anguilulíase
Categoria: C03.335.508.700.700.799
Definição Português: A infecção por nematóides do gênero STRONGYLOIDES. A presença das larvas pode produzir pnemonite e a presença do verme adulto no intestino pode causar uma diarréia moderada a grave.
Nota de Indexação Português: infecção por nematóides causada por STRONGYLOIDES, não STRONGYLOIDEA
(http://decs.bvs.br/cgi-bin/wxis1660.exe/decsserver/?IsisScript=../cgi-bin/decsserver/decsserver.xis&task=exact_term&previous_page=homepage&interface_language=p&search_language=p&search_exp=Estrongiloidíase&show_tree_number=T)
Agora se sabe por que as cólicas, dores abdominais, vômitos, diarréias, fraqueza e palidez apareciam com freqüência entre os estudantes do Ciep Juscelino Kubitschek, no Rio de Janeiro. Eram sinais de verminoses. Uma equipe da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) constatou que 45% dos 800 estudantes - de 4 e 17 anos de idade, acompanhados desde 1997 - carregavam os vermes que causavam ascaridíase, estrongiloidíase, ancilostomíase (amarelão) ou tricuríase, além dos protozoários responsáveis pela amebíase e giardíase.
Considera-se aceitável até 17%. Depois de tratar os doentes com vermífugos, os pesquisadores da ENSP, sob a coordenação da pediatra Maria de Fátima Lobato Tavares, querem agora debater com professores e alunos questões como alimentação, higiene, saneamento, habitação, hábitos de vida e relações com o ambiente e com a família. "Procuramos sempre atender as demandas que a escola apresenta", diz Maria de Fátima. O grupo da Fiocruz inicia agora o trabalho na segunda das quatro escolas que pretende atender. Na região vivem cerca de 40 mil pessoas em nove favelas e três conjuntos habitacionais.
(http://www.revistapesquisa.fapesp.br/?art=616&bd=2&pg=1&lg=)
AS PRINCIPAIS DOENÇAS PARASITÁRIAS SÃO:1. Ascaridíase, causada pelas lombrigas ou bichas. Pode provocar dor de barriga, vontade de comer somente doce, manchas na pele, entre outras coisas. 2. Ancilostomíase. É causada pelos “vermes do amarelão”. Podem provocar anemianas pessoas. Algumas pessoas parasitadas por esse verme desenvolvem “vontade de comerterra”. Pega-se andando descalço. 3. Estrongiloidíase. Causa dor no intestino e no estômago. Também se pega andando descalço. 4. Enterobíase. É causada pelo oxiúro ou verme–linha. Provocam coceira no bumbum. A criança fica irritadiça e dorme mal à noite. 5. Esquistossomose, causada pelo “shistozoma”, aquele verme que se pega nadando em rios. A doença pode ser muito grave. 6. Teníase. É a doença da “solitária”, verme que se adquire comendo carne crua ou mal cozida de porco ou de boi. Se a pessoa ingerir ovos da tênia do porco, eliminados para o meio ambiente através das fezes do homem doente, a doença é a cisticercose (doença bemmais grave que a teníase). 7. Tricuríase. Adquire-se da mesma forma que a lombriga. 8. Amebíase. É a doença causada pela ameba. Pode provocar cólicas e diarréia. 9. Giardíase. A giárdia causa muita diarréia nas crianças, provocando a perda delíquidos e de nutrientes. 10. Leishmaniose. Quem transmite é o mosquito palha. A doença pode provocarúlceras na pele. Se for a forma visceral (que atinge os órgãos internos), é bem mais grave. 11. Doença de Chagas. Quem transmite é o “barbeiro”. A doença pode provocargraves problemas no coração. 12. Escabíase. É mais conhecida como Sarna. Pega-se através de contato comcolchonetes, toalhas, lençóis ou por contato direto (abraço, aperto de mão) com pessoasdoentes. 13. Pediculíase. È a doença causada pelo piolho. Estes insetos são hematófagos(chupam sangue) e provocam uma coceira muito incômoda na cabeça. Pode provocar feridase perda de cabelo na área atingida. 14. Tungíase. É mais conhecida como Bicho-do-pé. Pega-se andando em chiqueiros, estábulos e em outros lugares rurais. Pode causar séria inflamação no membro atingido. Pararemover, o mais indicado é procurar o posto de saúde. Caso precise remover em casa, tomebastante cuidado com higiene. 15. Miíase. É doença causada por larvas de moscas. O berne e as bicheiras são exemplos de miíases. O inseto pousa na gente, a larva sai e invade nossa pele. Se tiver feridas, melhor ainda para as larvas penetrarem. POR ONDE OS PARASITAS PODEM PENETRAR NO NOSSO CORPO?1. Pele (Estrongiloidíase, Esquistossomose, Ancilostomíase, Tungíase)2. Boca (Amebíase, Giardíase, Ascaridíase, Enterobíase, Teníase, cisticercose, Tricuríase)3. Picada ou dejetos de insetos (Leishmaniose, Doença de Chagas)4. Por contato direto ou por contato com objetos (Sarna, Pediculíase)QUAIS OS MEIOS QUE OS PARASITAS PODEM USAR PARA PENETRAR NONOSSO CORPO? Água contaminada, alimentos, mãos, solo, insetos, contato com pessoas eobjetos contaminados:
--------------------------------------------------------------------------------
Page 5
UMA PESSOA COM VERMINOSE PODE FICAR:Amarela (sinal de anemia); com barriga inchada e com dor de barriga; nervosa e comsono agitado; sem apetite, perdendo peso; com vontade de comer somente doces ou mesmo decomer terra (ocorre no caso da ancilostomíase); com diarréia e as vezes fezes com sangue;com febre e vômito; com coceiras; com a inteligência prejudicada, sem interesse pelo trabalho e pelos divertimentos; com, dependendo do parasita, inflamações pelo corpo. Já que os parasitas podem causar tantos problemas para as pessoas, o melhor a fazer éevita-los. Como fazer isso? Usando as seguintes medidas de higiene: Fazer exames de fezes;Não nadar em rios com águas paradas ou contaminadas; Não comer carnes mal passadas; Não andar descalço; Lavar bem os alimentos; Orientar as crianças para que lavem as mãos antes dealimentar-se e depois de usar o banheiro. Também quanto ao hábito de roer unhas e chupardedos; Se sua casa não é ligada a rede de esgoto, procure construir fossas; Proteger a água e o solo, não contaminando-os com lixo e outros rejeitos; Proteger os alimentos; Destinarcorretamente o lixo; Beber somente água filtrada ou fervida; Usar inseticidas e telas paraevitar os insetos; Não defecar no mato e não usar fezes humanas como estercos. E AINDA: Tomar banho todos os dias, lavando sempre os cabelos e limpando osouvidos e nariz; Escovar os dentes após as refeições; Cuidar das feridas e raladuras dascrianças, visando prevenir as miísaes e infecções; Manter as unhas sempre limpas e cortadas;Manter a casa limpa, trocar as roupas de cama, abrir as janelas para que o sol possa entrar e acasa fique ventilada; Manter os arredores da casa, limpo e livre de lixo e entulhos. Se todos fizerem sua parte, cuidando da sua higiene pessoal e também da higieneambiental, o resultado será saúde para todos. Lembre-se: A MÃE DA SAÚDE CHAMA-SED. HIGIENE! Vamos conhecer a música do Joca?Joca é um menino, de pé no chão. É grandinha sua barriga, só dá lombriga. Toma banho na lagoa, não é coisa boa. Ele faz cocô no chão, não pode não. Na escola ele não ia, nada sabia. (2X)Ô, ô, Joca, faz isso não!Ô, ô, Joca, que barrigão!BISVocê está prejudicando o seu irmão. (2X)Mas um dia o Joca ouviu a lição. Ficou muito responsável e sabidão. A mudança aconteceu em seu coração. Pros colegas demonstrou seu valor (2x)Ô, ô, Joca, é isso aí!Ô, ô, Joca, é por aí!BISVocê está demonstrando o seu valor (2X)Além do folder acima, entregue como dissemos na forma de jornalzinho, outrasinformações constam do cartaz educativo entregue nas escolas, como segue:ÁGUA. A água é fonte de vida!!! Todos nós precisamos dela para beber, cozinhar, cuidar dahigiene do ambiente e nossa também. Nos dias de calor é ela que nos refresca e nos diverte; éela também que nos ajuda nas plantações. Você já pensou o que seria das plantinhas sem aágua?Existem várias formas de se obter água em nossa casa. Pode ser através da coletadireta nos rios ou nascente, acúmulo de água da chuva, poços artesianos e, através do sistemapúblico de tratamento de água (SAAE). Mas, é preciso estar atento para que não se consumaágua contaminada por esgoto ou outros produtos que podem causar doenças, levando atémesmo à morte. Para isso procure a Vigilância Sanitária de sua cidade e peça orientação sobre
--------------------------------------------------------------------------------
Page 6
análise da água que sua família usa. A água para beber e cozinhar precisa ser potável, ou seja, própria para o consumo humano. E para isso, ela precisa de processos de tratamento que são:filtração (é a utilização do filtro com vela) ou a fervura (ferve-se a água durante 15 minutos epara retirar o paladar desagradável deve-se promover a aeração, que é acrescentar ar na água, passando-a de uma vasilha limpa para outra). REFLITA SOBRE ISSO: Sem água não hávida, por isso não a desperdice gastando só o necessário. A água é um recurso naturalestratégico, de múltiplos usos, importante para a vida, porém, finito. O mal relacionamento das pessoas com a mesma pode trazer conseqüências tanto no aspecto qualitativo quanto no quantitativo, o que pode resultar em reflexos sanitários importantes. Porém, nos temposmodernos a água, que deveria ser tão somente fonte de saúde, paradoxalmente vem sendo fonte de doenças em virtude dos diversos agentes nocivos que vem veiculando, conseqüênciado mal uso que as camadas populacionais fazem da mesma. Esses agentes nocivos podem serde diversas naturezas: Biológicos (bactérias, parasitos), Físicos (dejetos, partículas emsuspensão) e Químicos (metais, radiação). A conseqüência é o acometimento do indivíduo porum conjunto de patologias, que podem até mesmo levar ao óbito. Alguns agravos que podemocorrer são: Enteroparasitoses, febre tifóide, disenteria bacilar, cólera, hepatite, doençasdermatológicas, intoxicações por substâncias químicas (F, Pb, Zn, entre outras). DEJETOS: FOSSA SECAUma das formas de transmissão das verminoses é através do contato com as fezeshumanas contaminadas. Quando uma pessoa doente faz cocô no chão ou utiliza como esterco humano em hortas, ela contamina o ambiente e os alimentos desta horta.Com isso, pessoassadias podem ficar doentes se entrarem em contato com o chão por andarem descalças ou comerem as verduras sem lavar. Para evitar doenças é necessário dar um destino correto asfezes humanas. Como nem todas as casas possuem sistema de esgoto, a fossa seca pode seradotada como medida alternativa para prevenir doenças. Esta fossa geralmente é construídafora e próximo ao domicílio. Devem ser construídas distante 15 metros dos poços de coleta deágua para evitar sua contaminação. A fossa seca é um buraco no chão de 1 metro de largura e2,5 metros de profundidade, sobre o qual se constrói um piso com uma abertura para apassagem do cocô e xixi e fica dentro de uma casinha. Uma solução de baixo custo é autilização de madeira para construção da casinha que deve ter telhado e porta sempre fechada. Alguns cuidados devem ser tomados na utilização: Não use água, pois as paredes são permeáveis; Jogue o papel higiênico dentro da fossa; Construir em local não sujeito ainundação; Manter o orifício para dejeção sempre tampado, além de manter o piso limpo paraevitar a proliferação de moscas e insetos; Para combater maus odores e insetos pode-se usarcal, cinza de fogão a lenha, querosene, óleo queimado de trator ou caminhão ou um pouco decreolina; Antes do seu completo enchimento, deve-se aterrá-la e transferir a casinha para outrafossa recém construída. DEJETOS: FOSSA SÉPTICAÉ constituída pelo tanque séptico e pelo sumidouro. Os dejetos são transportados porvia hídrica para um tanque séptico, onde sofrerão fermentação anaeróbica decompondo-se emgases, líquidos e sólidos. O tanque deve ser aberto e limpo periodicamente (o tempo dependedo tamanho do tanque e do da família, porém, em geral é em torno de 7 a 10 anos). Não sedeve jogar papel higiênico dentro do vaso, pois, pode atrapalhar o processo e provocarentupimento. Também não é adequado fazer uso de grande quantidade de desinfetante, pois, pode eliminar as bactérias úteis no processo fermentativo. O tanque é construído em alvenariade modo a ser impermeável. O líquido efluente do tanque séptico passa ao sumidouro (queconsiste em um buraco escavado ao lado do tanque séptico), donde infiltra-se para o solo através de suas paredes e fundo permeáveis. Em caso de terreno com lençol freático muito elevado, pode-se substituir o sumidouro por valas de infiltração, construídas com tubos ou manilhas perfuradas ou porosas, colocadas sobre leito/vala filtrante de pedras e areia. Apesar
--------------------------------------------------------------------------------
Page 7
de ser um líquido já tratado, o efluente ainda apresenta algum poder de contaminação ambiental. LIXOLixo é um conjunto de resíduos de composição variada, podendo conter agentesbiológicos, físicos e/ou químicos, resultante das atividades humanas e dos animaisdomésticos, que pode ser nocivo ao homem e ao ambiente. Ainda que possa funcionar como contaminante direto, o lixo é principalmente uma via indireta de transmissão de doenças ao homem, porque sua disposição e acúmulo inadequados propiciam condições para a ação demúltiplos fatores, como: a) Proliferação de animais nocivos: moscas, baratas, mosquitos eroedores que atraem escorpiões, aranhas e ofídios, com isso aumentarão o risco do acometimento do homem por doenças infecto-parasitárias e por acidentes por animaispeçonhentos; b) Poluição do meio (água, solo e ar) e c) Contaminação de animais comestíveiscomo porcos e peixes. Mas nem tudo é nocivo no lixo. Existem partes que podem serreaproveitadas através de um eficiente sistema de coleta e reciclagem, contribuindo para arenda das famílias e para a preservação do meio ambiente. Resultados e discussão Este é um projeto de atividade permanente, ocorrendo nos semestres letivos regulares. Definiu-se inicialmente como público crianças do ensino fundamental de escolas rurais. Mediante convênio com a Secretaria Municipal de Educação de Viçosa-MG, levantou-se o número de crianças e de escolas, bem como suas referentes localizações. Definiu-se um cronograma e a contrapartida do referido órgão: disponibilização deveículo e motorista, retroprojetor, transparências, cópias xerográficas dos folders educativoselaborados e folhas para confecção de cartazes que comporiam o kits a serem entregues a cadaescola. Além do cartaz, o kit contém material instrutivo elaborado por órgãos de saneamento municipais. A atividade, conforme a metodologia, consta de uma palestra de duração de duas horasiniciando-se com dramatização de fantoches, seguida de exposição teórica e ilustrativa, finalizando com a interação dos fantoches com as crianças, visando o reforço dos aspectostrabalhados. Uma música própria do projeto é apresentada, reforçando o tema apresentado. Finalmente distribui-se um folder para cada criança e um kit para a escola. Ao final daatividade reserva-se um momento para a intervenção das crianças. As perguntas maisfreqüentes referem-se a sarna, bernes e bicheiras, lombrigas e sobre a possibilidade de óbito por estas doenças. Além disso, dentro das intervenções dos alunos destacam os “casosvivenciados” por eles em sua realidade concreta. É comum referirem o conhecimento depessoas na família ou na sua comunidade acometidas por algumas daquelas doençastrabalhadas. Estas intervenções revelam-se úteis na medida em que reforçam a aprendizagementre eles. Como são alunos de uma mesma escola e, freqüentemente, membros de umamesma comunidade, tem-se ainda o reforço e a divulgação da aprendizagem entre eles, afamília e o grupo social. ConclusõesO trabalho está em andamento; até o presente momento atuou-se em nove escolasmunicipais situadas na zona rural da cidade de Viçosa-MG. Pretende-se, na seqüência, atuarem escolas periféricas e centrais de Viçosa. Os resultados obtidos são reputados como favoráveis, pois as crianças demonstraminteresse pelo assunto abordado, destacando-se o momento do teatro de fantoches e a música. Os professores destas escolas têm demonstrado grande receptividade ao projeto pelaimportância do tema no seu cotidiano e pelo fato de sanarem dúvidas tanto de foro pessoalquanto dos alunos, além de reforçar aspectos já trabalhados por elas em sala de aula.
--------------------------------------------------------------------------------
Page 8
O trabalho é gratificante para nós acadêmicas por permitir um reforço deaprendizagem e oportunidade de treinamento prático na realidade concreta. Entretanto a faltade recursos é um fator limitante, restringindo nossa atuação, além de não permitir a utilização e a distribuição de materiais mais elaborados e em maior quantidade. Referências bibliográficasBARRETO, M. L. e CARMO, E. H.. Situação de saúde da população brasileira: tendênciashistóricas, determinantes e implicações para as políticas de saúde. In: Informe epidemiológico do SUS. MS/FNS/CENEPI. nº 3/4. jul/dez. 1994 BRASIL/FUNASA. Boletim eletrônico epidemiológico. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Ano 01, número 01. Março/2001. BRASIL/FUNASA. Situação da prevenção e controle das doenças de notificação compulsóriae endêmicas no Brasil. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Julho/2001. LEAL, P. F. da G. Esquistossomose mansônica: um estudo ecológico em duas localidades do interior da Bahia. 1989. 105 p. Dissertação (Mestrado em Saúde Comunitária) -, Faculdade deMedicina, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 1989. PESSÔA, S.B. e MARTINS, A. V. Parasitologia Médica. RJ. G. Koogan. 1982. 872p. REY, L. Parasitologia (Parasitos e doenças parasitárias do homem nas Américas e na África). RJ. G. Koogan. 1991. 731p.
(http://64.233.169.104/search?q=cache:dWOhHkg3mmoJ:www.ufmg.br/congrext/Saude/Saude158.pdf+Estrongiloidiase+e+Tricuriase&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=46&gl=br)
Em resumo estas "doenças" representam infecção por parasitas que se alojam no intestino.
Espero ter ajudado.
Beijos (
+ info)
Não avalia ou garante a precisão de qualquer conteúdo deste site. Clique aqui para ler o termo de responsabilidade.