Qualcuno di voi sa dirmi chi lavora col metodo DIR per i disturbi della comunicazione in Italia ?
E che metodo è? O_o (
+ info)
su internet dove posso trovare in internet informazioni sui disturbi della comunicazione e autismo???help?
anche con iscrizione al sito
su wikipwdia non c'è molto e non mi fido tanto..vorrei qualcosa di un pò piu serio e dettagliato
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Caratteristiche del disturbo della comunicazione nell'autismo
Il Disturbo della comunicazione e del linguaggio nei bambini con Autismo è strettamente intercorrelato alle difficoltà di sviluppo di una teoria della mente (sviluppare la consapevolezza che gli altri hanno pensieri ed intenzioni sulle cose, intuire la mente dell'altro) , dunque strettamente legato al disturbo dell'interazione sociale, e alle peculiari caratteristiche dei processi mentali di categorizzazione e simbolizzazione.
La teoria della mente presenta una cornice teorica in grado di spiegare molte delle caratteristiche dello sviluppo della comunicazione e del linguaggio che si osservano nei bambini con Autismo. Gli studi in questo campo hanno evidenziato che lo sviluppo di una teoria della mente dell'altro riveste un ruolo fondamentale non solo nei bambini con difficoltà di sviluppo, ma anche nello sviluppo del linguaggio dei bambini tipici.
Avere idea dell'altro come essere pensante è ritenuto fattore cruciale per avere motivazione all'acquisizione del linguaggio. Entro la fine dell'infanzia i bambini capiscono che le altre persone hanno intenzioni e che possono prestare attenzione alle cose in modo differente dal proprio, ciò fornisce la motivazione a comunicare: capire le intenzioni degli altri, spiegare le proprie. C'è quindi sia una spinta alla conoscenza, all'allargamento del proprio pensiero, sia una voglia di comunicare le proprie intenzioni con l'obiettivo di incidere sul comportamento degli altri al fine di soddisfare i propri bisogni.
Non tutta la comunicazione è legata alla comprensione dell'esistenza del pensiero dell'altro, ad esempio la capacità di esprimere i propri bisogni strumentali può svilupparsi in assenza di un'adeguata teoria della mente, attraverso un meccanismo adattivo di tipo associativo.
Alla luce di queste conoscenze è possibile spiegarsi alcuni elementi tipici dello sviluppo comunicativo e linguistico dei bambini con Autismo, come ad esempio la maggiore compromissione della componente pragmatica della comunicazione rispetto alla componente sintattica, della funzione protodichiarativa rispetto alla comprensione ed all'espressione di richieste semplici; della funzione espressiva della gestualità rispetto ad una più strumentale.
Gli studi sullo sviluppo del linguaggio dei bambini tipici ci aiutano a comprendere meglio i deficit osservabili nella sindrome autistica. Nello sviluppo normale del linguaggio si evidenziano due fas distinte: all'inizio i bambini apprendono nuovi termini lessicali lentamente. Imparano parole per gli oggetti, le persone e gli avvenimenti più importanti; spesso queste parole non vengono generalizzate e non vengono utilizzate sistematicamente. Quando il lessico è tra le 50 e le 100 parole si nota un cambiamento qualitativo. In letteratura si parla di "scatto del vocabolario", in questa fase il ritmo di apprendimento lessicale subisce un aumento esponenziale. I ricercatori sostengono che in questa fase i bambini cominciano ad utilizzare un meccanismo di ipotesi su come le parole sono associate al significato, cominciano a dedurre e ad utilizzare un set di regole che sottostanno al linguaggio, utilizzano quindi meccanismi propriamente linguistici.
I bambini con Autismo molto spesso presentano un arresto dello sviluppo linguistico intorno ai 2 anni, e a volte mostrano una regressione, perdendo l'utilizzo delle parole apprese. E' da considerare che all'epoca dell'arresto e/o regressione i bambini non hanno ancora accesso ai meccanismi propriamente linguistici, ed il loro linguaggio è ancora dipendente prevalentemente da processi associativi. I bambini con Autismo che successivamente fanno pochi progressi nell'acquisizione di un lessico limitato, usato in modo limitato, con poca capacità di generalizzazione, dipendono ancora dall'apprendimento associativo piuttosto che da quello linguistico. (
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disturbi della comunicazione e autismo?
devo fare una relazione riguardante i disturbi della comunicazione in generale e sull'autismo in particolare...qualcuno mi da una mano??
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sull'autismo ti posso consigliare "lavorare con l'autismo, dalla diagnosi ai trattamenti" di Piero Crispiani, edizioni junior. In bocca al lupo per la tua relazione...ps costo 16.50 non so se puoi trovarlo in biblioteca (
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Ci sono persone in questa sezione che soffrono di disturbi della nutrizione maschile?
Attenzione da non scambiare con l'anoressia ma veri e propri disturbi della nutrizione dettati da problemi psicologici ambientali o familiari rifiuto del cibo o salti dei pasti o alimentazione irregolare e non equilibrata o laternata a giorno di digiuno o giorni di regolari pasto.
MASCHI GIOVANI E FEMMINE : ................................................................... età dalla fine infanzia all'adolescena ed oltre sino ai 30 anni
Se volete raccontate il vostro disaguio e perchè avviene questo tenete in considerazione
che il cibo è un elemento essenziale della comunicazione .
LEGGI : DISAGIO
strangeo va bene lo stesso anche se il disturbo è più diffuso nei maschi giovani volevo conoscere meglio
comunque ogni risposta è gradita
maschio o femmina all'inizio era così
Andrea non certo per preferenze amatoriali perchè l'ho già detto il disturbo è più frequente nei ragazzi
con ciò libertà le risposte delle ragazze sono anche gradite mica li caccio...purchè utili per tutti
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Guarda, io sto mangiando Pringles e RedBull a quest'ora, e credo che questo risponda alla tua domanda, ma perché "maschile"? (
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Per entrare nel mondo dello spettacolo devo laurarmi in scienze della comunicazione?
Io sono molto studiosa, quest'anno sono uscita con la media dell'8, tra una anno dovrò fare l'università e data la mia bravura potrei scegliere qualsiasi facoltà ma il mio più grande sogno è essere velina o conduttrice televisiva! Pensate che per ciò una laurea in scienze della comunicazione può essere utile?
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no,devi semplicemente perdere anche quel neurone che ti è rimasto!! :) (
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Credo di avere un problema di comunicazione con i miei genitori?
Mia mamma oggi tornava a casa tardi, così mi ha telefonato e mi ha chiesto di buttare la pasta.
Io ho preso tutta la pasta che avevo in casa e l' ho buttata via-
Lei quando è tornata mi ha tirato uno schiaffo!
Questi genitori! Prima mi dicono i fare una cosa e poi si arrabbiano!
Uffa!
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Quando mia madre mi ha chiesto di farmi il bucato, sono rimasta incinta. (
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Occorre educare fin dai piccoli ad un corretto uso dei mezzi di comunicazione di massa?
se un bambino si connette in rete senza adeguati filtri potrebbe restare traumatizzato per tutta la vita. Ma con l'adolescenza la curiosità è forte e quindi, è compito dei genitori educarli ad un uso corretto dei mass media.
Penso a facebook dove alcuni ragazzini addescavano ragazza per stuprarle ad Ascoli Piceno.
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rimane il problema che i bambini già a scuola sono coinvolti di usare la tecnologia moderna, e il computer,connettersi ed altro sono diventati un problema enorme. per me oltre di educarli per un adeguato uso ci vorrebbe una protezione adeguata strumentalizzata dai adulti.ma come siamo noi esposti ad alto rischio di violazione della privacy o furto di password e codici,figuriamoci se si fa qualcosa di proteggere la gioventù da certe cose. (
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Riuscite a comprendere la comunicazione tra i sessi?
Hahah ragazzi questa veramente ve la dovete leggere.....
poi tutti ditemi in quale vi riconoscete di più!!!
La comunicazione tra i sessi
Lei dice che…, lui capisce che…, lei si arrabbia, lui si irrita…Ma insomma, parliamo o no, uomini e donne, la stessa lingua? Piccoli suggerimenti per districarsi nella comunicazione con l’altro…
Donne: significanti e significati…
Abbiamo bisogno = io voglio
E’ una decisione tua = la decisione giusta dovrebbe essere ovvia, ormai
Fai come ti pare = tanto me la pagherai
Prima o poi dovremmo parlare = ho bisogno di lamentarmi
Ma certo... continua = piantala
Non sono incazzata = certo che sono incazzata, imbecille
No = no
Sì = no
Forse = no
Mi dispiace = ti dispiacerà
Tu vuoi = tu vuoi
Ho sentito un rumore = ho notato che stavi quasi dormendo
Quanto mi ami? = oggi ho fatto qualcosa che non ti piacerà molto
Devi imparare a comunicare = devi imparare a essere d’accordo con me
Fai come vuoi = questa me la pagherai cara
Non ho niente = eccome se ho qualcosa
Pensavo, potremmo andare a fare due passi oggi = oggi sicuramente niente sesso, domani si vedrà
Ti preferisco come amico = mi fai proprio schifo
La mia amica non ti piacerebbe = non te la presento perché è meglio di me
Non sei tu, sono io... = sei tu!
Con te posso parlare = non te la darò mai
Non è che abbia molta voglia di vedere il film che hai affittato per stasera = se non mi salti addosso entro quaranta secondi sei proprio un coglione
Hai ragione, sono io che sbaglio... = non te la do, così impari!
Abbassi la tapparella? mi da fastidio la luce... = se non mi do una mossa io, col cazzo che ti stacchi dal computer...
Tesoro, amore mio bello, lo sai che ti amo! = vai a comprarmi le sigarette, subito!
Mi sto godendo la vita da single = al momento nessuno mi fila
Sei un tipo = cozza!
Ti farò sapere = se trovo di meglio ti scarto in 0,1 secondi
Ok sabato ti telefono per andare in discoteca = organizzati pure con i tuoi amici!
È brutta = è carina
È carina = è bellissima
Ci devo pensare... = ti sto prendendo per il culo
Ho freddo = mettimi pure le mani addosso
Tu sì che sei un vero amico = scordatela!
Per me sei un grande amico... = non te la do nemmeno se scende la Madonna a chiedermelo!
Vuoi entrare a prendere un the? = vuoi fare sesso con me?
È successa una cosa… = ti ho fatto le corna
Ultimamente mi sento strana... = è finita.
Ti richiamerò io per ridarti gli sci = col cazzo che li rivedrai
A questo punto del rapporto mi sento come se fossimo fratello e sorella = sparisci dalla faccia della terra
Ho bisogno di sapere che mi ami = dove cazzo sei stato nelle ultime due settimane?
Uomini: tanti significanti, sempre quel significato…
Ho sonno = Ho sonno
Sono stanco = Sono stanco
Bel vestito = Bella fica
Cosa c’è che non va? = Attraverso quale insignificante trauma psicologico autoinventato stai combattendo?
Sì, mi piace il tuo taglio di capelli = Mi piacevano più prima
Sì, mi piace il tuo taglio di capelli = Cinquanta euro che non è cambiato nulla
Andiamo al cinema? = Mi piacerebbe fare sesso con te
Posso portarti fuori a cena? = Mi piacerebbe fare sesso con te
Posso chiamarti qualche volta? = Mi piacerebbe fare sesso con te
Posso avere l’onore di un ballo? = Mi piacerebbe fare sesso con te
Sembri tesa, posso farti un massaggio? = Ti voglio accarezzare e fare sesso con te
Cosa c’è che non va? = Immagino che di fare sesso stanotte non se ne parla
Sono annoiato = Vuoi fare sesso con me?
Ti amo = Facciamo sesso ora?
Ti amo anch’io = Va bene l’ho detto, ma ora facciamo sesso?
Parliamo = Sto cercando di fare buona impressione su di te in modo che tu creda che sia una persona profonda e finalmente acconsentirai a fare sesso con me
Mi piace di più quell’altro (mentre si fanno compere) = Prendi uno di questi cazzo di vestiti ed andiamocene a casa (magari a fare sesso)
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è molto reale ;)) (
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Come posso non rapportarmi solo individualmente con gli altri e migliorare la mia comunicazione?
Chiarezza ed empatia al momento dell'ascolto (
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Posso interrompere il cazzeggio generale per una comunicazione di servizio?
Allora:
Qui su Salute Mentalee nessuno si prende troppo sul serio e si ride e si scherza sono il primo a farlo,ma e sottolineo ma, non ci si vede mai dimenticare lo scopo per cui è veramente nato Salute mentale...
A domande serie risposte serie evitiamo di sfottere persone che hanno reali problemi!
Non so voi, ma io non lo trovo per niente divertente... solo stupido.
(tranquilli, raramente sono così serio, ma quando ci vo ci vo...)
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Sono d'accordo con te.
Io in genere queste domande le evito, ma se posso do un aiuto.
Ma evito di offendere.
☭αttιℓα ƒℓαgεℓℓσ dι dισ☭ (
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